【摘 要】
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法拉第电磁感应定律是高中教学的一个重点,同时也是一个难点。前面几节的内容是从感应电流的角度来认识电磁感应现象,本节是从感应电流进一步深入到感应电动势来理解的,即研
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法拉第电磁感应定律是高中教学的一个重点,同时也是一个难点。前面几节的内容是从感应电流的角度来认识电磁感应现象,本节是从感应电流进一步深入到感应电动势来理解的,即研究"决定感应电动势大小的因素"。教科书在这个问题的处理上并没有通过实验探究,而是以陈述事实的方式,给出法拉第电磁感应定律,多少给人以枯燥和应试的感觉。笔者通过几个实验,以课堂实验带起学生兴趣,在兴趣中带动学生学习和理解、掌握公式。同时在学习过程中,通过老师的引导,听实验、做实验、看实验,分析实验等一系列动作,总结实验规律,提高了学生动手能力和观察能力,又培养了学生分析和解决问题的能力。
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