【摘 要】
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如今,微课堂在教学领域的应用已经非常普遍,微课堂本身具备方便、快捷的特点,能够有效利用碎片化时间来学习,促进了学生自主学习能力的提高.大学教师可以通过这种教学方式,将英语教学内容中的各种知识点和重点分成各种模块,进行不同层次和不同阶段的教学,这样一来,教学方式和教学时间更加灵活和自由.学生在学习英语的过程中,也能够及时复习,并根据自己水平的不同学习不同阶段的知识.文章基于微课堂的使用情况,探讨大学英语的教学改革途径,并对如何利用好微课堂这一工具加强大学英语教学资源的应用进行详细的分析.
【机 构】
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东北大学,辽宁 沈阳 110819
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如今,微课堂在教学领域的应用已经非常普遍,微课堂本身具备方便、快捷的特点,能够有效利用碎片化时间来学习,促进了学生自主学习能力的提高.大学教师可以通过这种教学方式,将英语教学内容中的各种知识点和重点分成各种模块,进行不同层次和不同阶段的教学,这样一来,教学方式和教学时间更加灵活和自由.学生在学习英语的过程中,也能够及时复习,并根据自己水平的不同学习不同阶段的知识.文章基于微课堂的使用情况,探讨大学英语的教学改革途径,并对如何利用好微课堂这一工具加强大学英语教学资源的应用进行详细的分析.
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