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本文的主旨是要为语言教学研究确立一个系统的方法论体系。就目前国内研究现状而言,便是缺乏一个全局性的方法论框架,注意力过多地专注于定性、定量等具体方法,本文则从宏观、中观、微观三个维度来透视方法论问题。
语言教学研究的方法论
【摘 要】
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本文的主旨是要为语言教学研究确立一个系统的方法论体系。就目前国内研究现状而言,便是缺乏一个全局性的方法论框架,注意力过多地专注于定性、定量等具体方法,本文则从宏观
【出 处】
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南京高师学报
【发表日期】
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1996年01期
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