论文部分内容阅读
1995年1月-2007年8月，我院收治T波电交替患者15例，现回顾分析其临床资料，探讨出现T波电交替的原因。
心电图T波电交替临床分析
【摘 要】
：
1995年1月-2007年8月，我院收治T波电交替患者15例，现回顾分析其临床资料，探讨出现T波电交替的原因。
【机 构】
：
临沭县人民医院
【出 处】
：
山东医药
【发表日期】
：
2009年19期
其他文献
对家长而言，在当前现实语境中，凡与子女教育有关的事，必是大事。而在“不能让孩子输在起跑线上的”的偏见之下，父母从幼儿园开始就为孩子的教育伤神费力。未入学之前忙着择校，未开学之前忙着择班，开学之后又忙着择座，目的都是如何能让老师多点关注。站在父母的角度上，这是对孩子关心的体现，但从当下的教育现实审视，父母这种行为无疑是在加重教育的“病情”。 对中小学校长而言，家长的“分班择座”焦虑，确实是对学校正
【关键词】 数学教学；翻转课堂；应用 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2016） 14—0053—01 传统教学“教”与“学”不统一，无法满足学生差异化的需求。信息数据技术改变了人类知识获取与生产的方式，满足了个性化学习需求。尤其是以网络信息技术为支撑的翻转课堂，推动了课堂教学从“单纯知识导向”向“综合素质导向”的转变。在小学数学教学中运用
本文以软式棒垒球运动对中学生身体素质的影响为研究对象,运用文献资料法等研究方法,结合中学软式棒垒球训练,将软式棒垒球运动训练和传统身体素质训练对比,从中分析中学软式
【关键词】 数学教学；新目标；达成；策略 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2016）08—0074—01 新课程标准要求高中数学以数学科学知识为基础， 寓能力培养、思想教育、品德修养于一体， 必须满足学生德、智、体、美、劳全面发展和综合素质有效提高的需求。这对高中数学教育体系的重新建构，以及教育重心的转移起到了引导作用。要求教师通过数学教学