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本文根据《C程序设计》课程特点，并且以具体案例处理为例，阐述了多层次任务驱动教学模式在本课程教学中的应用，着重探索了该教学模式必须把握的关键环节，并通过合理的教学内容设置，促进“教”与“学”相辅相成、和谐统一，以达到提高学生的学习兴趣和综合应用能力。
基于多层次任务驱动的《C程序设计》课程教学方法的探讨与实践
【摘 要】
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本文根据《C程序设计》课程特点，并且以具体案例处理为例，阐述了多层次任务驱动教学模式在本课程教学中的应用，着重探索了该教学模式必须把握的关键环节，并通过合理的教学内容设
【机 构】
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武汉轻工大学数学与计算机学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年28期
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