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从单元整体视角出发,围绕人教版四年级上册“平行四边形和梯形”单元进行探究性作业设计.以经历探究过程、促进知识内化、加深知识理解为基本出发点,设计了“知识讲解员”“数学小诗人”“超级设计师”“猜谜小高手”等形式的作业,让学生在生动有趣的情境中,经历分析、推理、判断、辨别等过程,推升思辨能力.
促进知识内化提升思辨能力r——人教版四年级上册“平行四边形和梯形”单元探究性作业设计
【摘 要】
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从单元整体视角出发,围绕人教版四年级上册“平行四边形和梯形”单元进行探究性作业设计.以经历探究过程、促进知识内化、加深知识理解为基本出发点,设计了“知识讲解员”“数学小诗人”“超级设计师”“猜谜小高手”等形式的作业,让学生在生动有趣的情境中,经历分析、推理、判断、辨别等过程,推升思辨能力.
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区华泰小学 315500
【出 处】
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教学月刊（小学版）数学
【发表日期】
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2021年10期
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