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<正>各级教育主管部门开展的教师培训或教学研究活动,都会进行相应的听课评课活动。这些听课评课对教师教学水平的提高确实起到了很好的促进作用,但大多数听课评课主要着眼于教师的教学,观看和评议教师的教学内容选择是否科学、教学设计是否合理、言行举止是否恰当、教学结果是否有
学生学习观察量表的建构与运用
【摘 要】
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<正>各级教育主管部门开展的教师培训或教学研究活动,都会进行相应的听课评课活动。这些听课评课对教师教学水平的提高确实起到了很好的促进作用,但大多数听课评课主要着眼于
【机 构】
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浙江外国语学院
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学管理)
【发表日期】
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2013年10期
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