论文部分内容阅读
基于"一校一品"和"一校多品"教育理念的提出与执行,很多九年一贯学校都相继开展了这方面的工作,以学校特色体育项目为核心,构建多个体育项目共同发展的体育课程,打造百花齐放的良好体育教学新格局。文章立足于"一校一品"和"一校多品"基本内涵,结合构建九年一贯制学校"一校一品"与"一校多品"体育课程所面临的困难,提出了合理化的构建策略,具有一定的参考和借鉴价值。