孤独就是四句话——《孤独之旅》教学设计

来源 :学语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lhaoyue
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【教学目标】1.快速阅读课文,赏读四句话,深挖“孤独之旅”含义。2.品读关键句段,体会成长感受。【教学重点】快速阅读课文,赏读四句话,深挖“孤独之旅”含义。【教学难点】品读关键句段,体会成长感受。【教学方法】点拨法、赏读法、拓展法。【学习方法】依据“自主、合作、探究”的学习方式,采取浏览+圈点勾画+赏读体验法学习。
其他文献
从文本特点、阅读的心理学机制以及阅读策略实施等三个方面分析“复线贯通”阅读策略。针对部编版教材《复活》节选文本,运用阅读回视的方式进行文本复读;以表格来梳理文本中
《红楼梦》整本书阅读在实施中存在一定的困难,目前相关研究文章也反映出中语界的一些困惑。提升“《红楼梦》整本书阅读”的有效性,须立足于教材“阅读指导”给出的方向,制
“立德树人”是教育的终极目标,提升“语文学科核心素养”中的“审美鉴赏与创造”是该目标下统筹语文学习与学生终身发展的关键内容。以《故都的秋》为例,通过总体的把握,恰
本文选取姜夔《扬州慢》小序中“淳熙丙申至日”“四顾萧条,寒水自碧”两句诠释词作时间交代背后的深意和词作运用虚字传情手法的特点;通过深入解读“淮左名都,竹西佳处”等
语文教材选取劳动题材课程目的在于促进学生形成正确的世界观和审美观;语文学科对劳动题材课程的教育意义在于引导学生了解和继承中华民族热爱和崇尚劳动的优良传统;语文教材
流转期限为五年以上的土地经营权是用益物权。从规范目的上来说,由于土地资源生产效率以及融资功能的需要,应当将土地经营权作为用益物权,由此方能达到放活土地经营权之目标