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高职班主任身处高职学生管理工作的第一线,工作成效直接影响着高职思政工作的开展和高素质技能型人才的培养。本文是笔者担任新生班主任期间对一名"双困生"的帮扶案例,在教育实践基础上进一步总结教育经验和建议,以期为高职新生班主任开展工作提供一些参考。
帮扶新生“双困生”成长——高职班主任工作案例
【摘 要】
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高职班主任身处高职学生管理工作的第一线,工作成效直接影响着高职思政工作的开展和高素质技能型人才的培养。本文是笔者担任新生班主任期间对一名"双困生"的帮扶案例,在教育
【机 构】
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泉州经贸职业技术学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2017年10期
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