【摘 要】
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<正>智慧型教师就是具有较高教育智慧水平的教师。近年来我们一直提倡教师向研究型发展,总体上效果是好的,但同时也出现了一些值得注意的问题:一是在当前功利很强的改革背景
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<正>智慧型教师就是具有较高教育智慧水平的教师。近年来我们一直提倡教师向研究型发展,总体上效果是好的,但同时也出现了一些值得注意的问题:一是在当前功利很强的改革背景下,研究型教师在很多情况下已被当成一个标签,研究是目的还是手段这一问题被颠倒了,出现了大量为研究而研究的情况。实际上研究恰恰是教师智慧生成的重要途径和手段,不能把研究作为目的,研究永远是一种手段,是教师成长的一种途径。一旦把研究本身作为目的的时候,研究
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