【摘 要】
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目的:将企鹅式培育在手术室新入职护士规范化培训中进行应用,并评价其应用效果.方法:将2016—2019年入职的71名手术室规范化培训护士分为两组,其中观察组33名,对照组38名.观
【机 构】
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北京大学人民医院手术室,100044 北京市
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目的:将企鹅式培育在手术室新入职护士规范化培训中进行应用,并评价其应用效果.方法:将2016—2019年入职的71名手术室规范化培训护士分为两组,其中观察组33名,对照组38名.观察组采用企鹅式培育,对照组采用常规培训.通过同行满意度调查、理论和操作考核、工作体验访谈和职业精神态度调查比较两组的培训效果.结果:两组新入职护士理论知识和技能考核结果差异无统计学意义(P>0.05),但观察组护士对培训的认可度更高、负性工作体验较少;观察组护士同行满意度及职业精神态度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:在保证新入职护士理论和操作能力的前提下,企鹅式培育可以提高新入职护士的同行满意度并改善其职业精神,减少负性工作体验,有助于形成积极、融洽的学习和工作环境.
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