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本文主要介绍了约翰·洛克《教育漫话》中的教学方法,包括＂三个关键点＂：问题的设置、教学手段和师生关系。他对这三方面的探讨具有17世纪鲜明的时代特点,对现在仍然有很大的影响。我国正处于转型期,在教育探索的进程中,已经注意到教学不仅需要改革教学内容、教学形式,还有师生关系。因此,洛克的教学方法能给我国教育工作者提供一定的启示。