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摘 要：高职院校校园文化建设是素质教育的载体，是实现教育现代化的必要途径，但是当前的高职校园文化建设还存在着诸多问题。本文对目前高职校园文化建设进行了反思，并从物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设等几个方面介绍了如何做好高职院校的文化建设。
关键词：高职院校 校园文化建设 实践
一、高职院校校园文化建设中存在的问题
1.缺乏校园文化底蕴
纵观我国高职院校的发展历程，很多高职院校都是由中专升格或者成人院校转型而来，缺乏文化的积淀。同时随着高校扩招的加强，学校将办学重点都放在了基础设施建设和办学条件的改善上，一定程度上忽略了校园文化建设。尤其是扩招后设置了很多新校区，离老校区比较远，也没有足够的交流，新老校区之间的文化传承不到位，新校区无论是历史性建筑等物质文化还是精神文化都相对贫瘠。
2.高职院校对校园文化的定位相对片面
高职院校具有自身的特点，只有朝着自己的方向去建设校园文化才能形成自己的特色。部分高职院校一味照搬知名大学的文化建设理念，形式雷同内容陈旧，既不能突出学校的特色也不能突出不同学科的发展特点，没有体现自身的历史渊源与发展趋势。高等职业院校是以培养高技能应用型人才为主的，那么高职院校的校园文化建设也应该围绕这一主题进行。特别是学校的办学理念、校风、校训等都要体现整体的培养目标，不能只做表面文章，要做到物质文化建设求特色，制度文化建设求创新，精神文化建设求内涵。
3.对校园文化的认知比较肤浅
校园文化体现的是师生共同的价值观，其核心是精神文化建设，一个好的校园文化能够彰显学校的特色，凝聚老师同学的心智，推动学校的长远发展。但是，目前很多学校校园文化建设仅仅停留在校训、校风的总结上，流于表面，没有深层次的内涵，将校园文化等同于学生社团活动，忽略了大学精神的培养。大学的主要功能是教育，而校园文化建设正是服务于教育的重要手段。我们要将文化建设深入到老师和同学的工作学习中去，落实到具体的行动上，给老师和同学以真正的精神涵养。
4.校园文化活动不够多样
校园文化活动是文化建设的载体，是在校园的空间内，以老师和学生为主体的开展的丰富多彩的活动。但是，目前的高职院校文化活动大多以娱乐活动为主，如唱歌比赛、舞蹈比赛、模特大赛等，缺乏一些有思想有深度的文化活动。在活动形式上，学生社团五花八门，项目众多，但是真正有吸引力的却是少之又少。在组织管理层次上，学校、院系、年级组织管理层次不清，分工不明，一有活动就是一群人忙成一团。
二、如何建设高职院校校园文化
1.物质文化建设
物质文化建设是指学校的科研设施、文化设施、绿化建设等，物质文化既是校园文化的重要载体也是校园文化的表达形式。首先学校的自然景观要做到合理布局形成学校独特的文化风格，突出地域的特点、时代的特点，吸收中外的精华，做到量化、净化、美化。其次，要强化人文景观的建设，设置人文化的警示语特色性的标志牌，采取内涵丰富的文化宣传形式，来怡情励志，营造浓厚的校园文化氛围。最后，要加强文化阵地的建设，如校园广播、校内报刊亭、图书馆、校园网站、校内宣传栏等，充分利用计算机、阅览室等先进的信息资源，不断提高同学们的职业技能和文化素养，促进他们的自主学习与自我发展。
2.精神文化建设
精神文化建设是校园文化建设的核心，是一个学校精神、个性、本质的集中反映，精神文化建设的重点就体现在校风、教风、学风在三个方面。校风是一个学校精神面貌的体现，良好的校风能够给师生提供一种积极向上的氛围。学校可以通过树立一些科研典型、教学典型、管理典型，创造正面的舆论效果，通过榜样的力量形成一种求真务实的良好校风。教风是教师道德品质、职业技能、知识水平的集中体现，对学生技能的学习、道德品质的提升、综合素质的发展有着重要的引导作用。学校可以开展丰富多彩的活动来提升教师的综合素质，优化学校的教风，例如可以聘请一些知名的专家学者来学校开设示范课、做学术报告，还可以进行优质课程、优秀教案科研成果的评比活动，促使老师不断地学习、进步，超越自我完善自我，营造出浓厚的科研与教学氛围。学风是学生在学习的过程中表现出来的学习态度和学习方法，学校要通过课堂教学、实习训练、课后活动等来培养学生优秀的学习品质，让他们养成勤学好问自主探究的优秀品质。
3.行为文化建设
行为文化建设体现在学校的管理行为、教师的教育行为、师生的文明行为以及学校的人际关系等方面，是校园文化建设的最终体现，良好的行为习惯可以影响一个人的一生。因此，学校应该开展丰富多彩的宣传教育活动来加强校园行为文化的建设，如文明宿舍活动、节约环保知识宣传、礼仪知识竞赛、校园运动会、文明班级的评比等。通过这些活动的开展，帮助学生养成良好的行为习惯，培养他们热爱生活、热爱社会、热爱自然、热爱学习的高尚情感，为他们以后走上社会打下良好的基础。
4.制度文化建设
制度建设是校园文化建设的系统保障，包括学校的传统、仪式和规章制度等。熟话说，没有规矩不成方圆，只有拥有完善的校园文化建设制度才能保证学校各项工作的开展与落实。首先要建立科学的管理制度，让学校的各项工作都能做到有法可依有章可循，提高学校的行政管理效率，让管理服务于教育，服务于校园文化建设。其次，要建设校园内的民主制度，学校重大事项的决策和实施要做到公平、公正、公开，不徇私情按章办事。
综上所述，高职院校的校园文化建设是一项长期而又系统的工程，涉及到学校的教学、管理、科研、生活等方方面面，对学生综合素质的培养、学校的长远发展都有着重要的影响。因此，我们应该将校园文化建设纳入学校的整体规划中去，不断发现文化建设中存在的问题，完善文化建设的方法与思路。参考文献：
[1]兰凯军.高职院校校园文化建设存在的问题与对策[J].教育探索.2012（06）
关键词：高职院校 校园文化建设 实践
一、高职院校校园文化建设中存在的问题
1.缺乏校园文化底蕴
纵观我国高职院校的发展历程，很多高职院校都是由中专升格或者成人院校转型而来，缺乏文化的积淀。同时随着高校扩招的加强，学校将办学重点都放在了基础设施建设和办学条件的改善上，一定程度上忽略了校园文化建设。尤其是扩招后设置了很多新校区，离老校区比较远，也没有足够的交流，新老校区之间的文化传承不到位，新校区无论是历史性建筑等物质文化还是精神文化都相对贫瘠。
2.高职院校对校园文化的定位相对片面
高职院校具有自身的特点，只有朝着自己的方向去建设校园文化才能形成自己的特色。部分高职院校一味照搬知名大学的文化建设理念，形式雷同内容陈旧，既不能突出学校的特色也不能突出不同学科的发展特点，没有体现自身的历史渊源与发展趋势。高等职业院校是以培养高技能应用型人才为主的，那么高职院校的校园文化建设也应该围绕这一主题进行。特别是学校的办学理念、校风、校训等都要体现整体的培养目标，不能只做表面文章，要做到物质文化建设求特色，制度文化建设求创新，精神文化建设求内涵。
3.对校园文化的认知比较肤浅
校园文化体现的是师生共同的价值观，其核心是精神文化建设，一个好的校园文化能够彰显学校的特色，凝聚老师同学的心智，推动学校的长远发展。但是，目前很多学校校园文化建设仅仅停留在校训、校风的总结上，流于表面，没有深层次的内涵，将校园文化等同于学生社团活动，忽略了大学精神的培养。大学的主要功能是教育，而校园文化建设正是服务于教育的重要手段。我们要将文化建设深入到老师和同学的工作学习中去，落实到具体的行动上，给老师和同学以真正的精神涵养。
4.校园文化活动不够多样
校园文化活动是文化建设的载体，是在校园的空间内，以老师和学生为主体的开展的丰富多彩的活动。但是，目前的高职院校文化活动大多以娱乐活动为主，如唱歌比赛、舞蹈比赛、模特大赛等，缺乏一些有思想有深度的文化活动。在活动形式上，学生社团五花八门，项目众多，但是真正有吸引力的却是少之又少。在组织管理层次上，学校、院系、年级组织管理层次不清，分工不明，一有活动就是一群人忙成一团。
二、如何建设高职院校校园文化
1.物质文化建设
物质文化建设是指学校的科研设施、文化设施、绿化建设等，物质文化既是校园文化的重要载体也是校园文化的表达形式。首先学校的自然景观要做到合理布局形成学校独特的文化风格，突出地域的特点、时代的特点，吸收中外的精华，做到量化、净化、美化。其次，要强化人文景观的建设，设置人文化的警示语特色性的标志牌，采取内涵丰富的文化宣传形式，来怡情励志，营造浓厚的校园文化氛围。最后，要加强文化阵地的建设，如校园广播、校内报刊亭、图书馆、校园网站、校内宣传栏等，充分利用计算机、阅览室等先进的信息资源，不断提高同学们的职业技能和文化素养，促进他们的自主学习与自我发展。
2.精神文化建设
精神文化建设是校园文化建设的核心，是一个学校精神、个性、本质的集中反映，精神文化建设的重点就体现在校风、教风、学风在三个方面。校风是一个学校精神面貌的体现，良好的校风能够给师生提供一种积极向上的氛围。学校可以通过树立一些科研典型、教学典型、管理典型，创造正面的舆论效果，通过榜样的力量形成一种求真务实的良好校风。教风是教师道德品质、职业技能、知识水平的集中体现，对学生技能的学习、道德品质的提升、综合素质的发展有着重要的引导作用。学校可以开展丰富多彩的活动来提升教师的综合素质，优化学校的教风，例如可以聘请一些知名的专家学者来学校开设示范课、做学术报告，还可以进行优质课程、优秀教案科研成果的评比活动，促使老师不断地学习、进步，超越自我完善自我，营造出浓厚的科研与教学氛围。学风是学生在学习的过程中表现出来的学习态度和学习方法，学校要通过课堂教学、实习训练、课后活动等来培养学生优秀的学习品质，让他们养成勤学好问自主探究的优秀品质。
3.行为文化建设
行为文化建设体现在学校的管理行为、教师的教育行为、师生的文明行为以及学校的人际关系等方面，是校园文化建设的最终体现，良好的行为习惯可以影响一个人的一生。因此，学校应该开展丰富多彩的宣传教育活动来加强校园行为文化的建设，如文明宿舍活动、节约环保知识宣传、礼仪知识竞赛、校园运动会、文明班级的评比等。通过这些活动的开展，帮助学生养成良好的行为习惯，培养他们热爱生活、热爱社会、热爱自然、热爱学习的高尚情感，为他们以后走上社会打下良好的基础。
4.制度文化建设
制度建设是校园文化建设的系统保障，包括学校的传统、仪式和规章制度等。熟话说，没有规矩不成方圆，只有拥有完善的校园文化建设制度才能保证学校各项工作的开展与落实。首先要建立科学的管理制度，让学校的各项工作都能做到有法可依有章可循，提高学校的行政管理效率，让管理服务于教育，服务于校园文化建设。其次，要建设校园内的民主制度，学校重大事项的决策和实施要做到公平、公正、公开，不徇私情按章办事。
综上所述，高职院校的校园文化建设是一项长期而又系统的工程，涉及到学校的教学、管理、科研、生活等方方面面，对学生综合素质的培养、学校的长远发展都有着重要的影响。因此，我们应该将校园文化建设纳入学校的整体规划中去，不断发现文化建设中存在的问题，完善文化建设的方法与思路。参考文献：
[1]兰凯军.高职院校校园文化建设存在的问题与对策[J].教育探索.2012（06）