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目前,大多数高职专业课程的考核方式都是以期末考试为主,课程考核和课程教学过程脱节,考核不能对教学起到促进作用。通过改变考核方式,并且实施过程考核的方式,可以对教师教学和学生的学习起到促进和导向作用,提高了学生的学习积极性,提高了学生的综合能力。
高职专业课程考核评价改革与实践——以《城市轨道交通车辆构造》课程考核为例
【摘 要】
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目前,大多数高职专业课程的考核方式都是以期末考试为主,课程考核和课程教学过程脱节,考核不能对教学起到促进作用。通过改变考核方式,并且实施过程考核的方式,可以对教师教
【机 构】
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重庆公共运输职业学院
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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重庆公共运输职业学院教育教学改革研究项目(YSJG20160203);项目名称:第二轮重庆市高等职业院校专业能力提升项目建设(城市轨道交通车辆);重庆市教委,重庆市财政局:第二轮重庆市高等职业院校专业能力提升项目建设(城市轨道交通车辆),2015年8月
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