浅谈中国传统文人画r——以宋朝时期文人画为例

来源 :大众文艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zwj123zwj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文人画是中国传统绘画中独具特色的艺术瑰宝.现在水墨画的技艺研究与中国画的美学观念建立主要得益于中国传统文人画,而这其中又以宋代文人画为重要代表,并且这种影响直到今天依旧促进着中国水墨画的发展.因此文章立足于北宋的政治、经济、文化背景,以宋代文人画的理论构造以及艺术特征为主,梳理起北宋文人画思想以及艺术特征演变发展的理论脉络,深入挖掘宋代文人画对于当前水墨画的技艺发展起到的关键作用,以供参考.
其他文献
在初中语文教学中,学生综合素质的提升最直接的体现就是学科核心素养的强化,在尊重学生主体、满足学生个性化发展的前提下,在语文教学过程中开展个性化阅读,对于学生来说,不仅新奇有趣,更能提升其整体素质.从语文核心素养的具体含义以及个性化阅读概述入手,深入浅出地分析了初中语文课堂上个性化阅读教学的具体策略.
山海元素主题从山海中汲取教学素材,以石、沙、泥、贝壳等自然材料作为美术创作的基本元素.在幼儿创意美术活动中“山海元素”的丰富内涵可以让幼儿在美术活动中,探寻山海小镇的特色之美,让幼儿用不拘泥的技巧尝试、探索,以此培养幼儿的想象力和创造力,构建具有“山海元素”特色的幼儿美术创意活动.
教育改革一直在路上,教育改革的方向与社会发展的方向是相同的.随着科学技术水平的不断提升,信息技术在人们的日常生活中发挥着愈发重要的作用,将信息技术引入课堂教学过程中也成为当今教育界讨论的热点话题.发展迅速的社会对人才综合素养和数学思维逻辑提出了更高要求,信息技术在教学领域的应用恰好给初中数学课堂改革指明了方向,但当前信息技术与初中数学课堂的结合还存在诸多问题,因此在讨论初中数学教学中应用信息技术的必要性和当前存在问题的基础上,探讨将信息技术应用到初中数学教学的策略,给初中数学教师创新教学模式提供思路.
在当前社会对大众文化和知识分子分别褒贬不一的人群中,人们对自身和外界普遍存在着盲目和犹豫,以及对文化与智识的固有偏见.故而文章首先意在理清“大众文化”和“知识分子”范畴及其联系的发展,再从当下时代视角溯回历时,以探讨典型存在着的知识分子对待大众文化的三种态度.经过对其变迁的探析,我们期望能够扩展进行自身实践活动的思考和反省的空间,以便更为积极有效地投身实践,对抗纯粹消费主义和反智主义的狂热和盛行,重建起社会成员内心深处对于追求文化与智识的敬重观.
中国传统茶画是中国文化的瑰宝.文章以此为研究对象,应用文献研究法和个案研究法等方法,通过对历代具有代表性的茶事绘画产生的时间轴为线索,对画面内容形式进行梳理和分析,重点论述了中国传统茶画的发展脉络及分类问题等内容,并且通过对代表作品的分析揭示了中国传统茶事绘画在不同时代的艺术特点及其当代价值.
移动学习是一种新型的学习模式,在地理中考复习中,巧用移动学习,能够充分发挥学生学习的自主性,有效地夯实地理基础知识和基本技能,把握重点、突破难点,树立学习信心,提高复习效率,从而全面提高教学质量.
作为一种绘画类型和多种绘画技术相互渗透的“增长极”是胡伟先生提出来的.是因为全球综合材料绘画随着时间的推移而进步,以开放的方式表现了丰富的新表现手法和现代性.它体现了多元化艺术的文化理念,在艺术表现方面,说明综合绘画在塑造中国艺术的当代性.其本文从“整体材料绘画的形态分离”和“整体材料绘画的现代语言建构”两个方面系统地分析了绘画的主要语言特征和审美观念,以及各种绘画技法形式和实践性所包含的学术含义,使艺术家在大型综合绘画的发展过程中能够深刻的理解其真正综合绘画艺术语言建构的重要含义.
民族音乐学在我国的发展已有近九十年,作为一门交叉学科,民族音乐学的研究方法跨越民族学、人类学及文化人类学界,最终目标是能更清晰地整合资料、融合多学科的视角为音乐本体及其文化背景做分析.声音景观的概念由美国学者谢勒梅提出并释义为一种背景、声音与意义交互的场景式音乐体验.上述方法和概念作为探析云南红河哈尼族传统山歌声景元素的支撑,推动了更清晰的理论式表达,也更加凸显了少数民族音乐文化的丰富内涵.
将目光集中于农村中学,分析了在农村中学开展校园足球的影响和意义.
《牡丹亭》是汤显祖的代表作品,其大团圆结局有着极其深厚的思想内涵.无论是从作者还是观众的心理倾向去思考,大团圆结局都有其存在的道理,给各个主体都带来了一种欣慰愉悦的情感体验,给观众留下了非常深刻的印象,十分耐人寻味.