“金属资源的利用和保护”第一课时教学设计和反思

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【教材分析】在前面的学习中,学生对质量守恒定律、物质的构成、化学方程式的计算等知识有了一定的认识,对科学探究也有了一定的理解和实践。在上一节“金属的化学性质”的学习中,学生了解了金属在生活、科技以及社会发展中的重要作用,从而产生了强烈的获得金属、制备金属的欲望。本节通过对铁的冶炼流程的学习,学生了解了实验室制铁和工业炼铁,体现化学与社会生产密不可分,让学生体会到学习化学的重要性。【学情分析】 【Textbook Analysis】 In the previous study, students have some understanding of the law of conservation of mass, the composition of matter, the calculation of chemical equations, and so on. They also have some understanding and practice of scientific inquiry. In the previous section, “Chemistry of Metals,” students learned about the important role of metals in life, science and technology and social development, resulting in a strong desire to obtain and prepare metals. This section, through the study of iron smelting process, students learned about laboratory ironmaking and industrial iron making, reflecting the chemical and social production are inseparable, so that students realize the importance of learning chemistry. Academic Analysis
其他文献
目的 在体外诱导骨髓间充质干细胞(MSCs)的神经细胞分化基础上,探讨移植治疗实验性巨结肠的可能性.方法 8~9周龄SD大鼠用1%苯扎氯铵(BAC)制作巨结肠模型.贴壁筛选法进行MSCs原代培养、扩增后用碱性全反式视黄酸(ATRA)和碱性成纤维生长因子(FGF2)诱导法收获Nestin、NF表达阳性的MSCs细胞,显微注射法将来源于雄性大鼠,Nestin、NF阳性表达的MSCs植入雌性实验性巨结肠
完全性大动脉错位(D-TGA)约占先天性心脏病(先心病)的5%,是新生儿期常见、易发生心力衰竭、病死率最高的紫绀型先心病.病婴的主动脉起自右心室,肺动脉起自左心室,体肺循环成并列循环状态,肺循环的氧合血不能有效地进入体循环.病婴出生后,因体循环血氧饱和度过低,发生缺氧、酸中毒死亡.文献报道,若未及时行外科治疗,完全性大动脉错位室间隔完整(TGA-IVS)病婴1个月内的病死率为50%,90%的病婴将