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学校教育情境下的作文是一种为提高语言运用能力，主要在班级授课制下进行的言语模拟认知与实践活动，或者这种活动的结果。作文，作为一个学习者的言语作品，它的“真实性”的衡定更应该从言语作品的内容和形式的密合程度来判定。讲究命题艺术至关重要。
班级授课制下的作文“真实性”
【摘 要】
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学校教育情境下的作文是一种为提高语言运用能力，主要在班级授课制下进行的言语模拟认知与实践活动，或者这种活动的结果。作文，作为一个学习者的言语作品，它的“真实性”的衡定更
【机 构】
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江西教育学院中文系
【出 处】
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江西教育学院学报(社会科学)
【发表日期】
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2004年5期
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