最小地震剪力系数

来源 :长安大学学报(自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:glad8888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了研究最小地震剪力系数对结构抗震性能的影响,首先考察最小地震剪力系数的设置背景,然后考察不满足最小地震剪力系数时,不同处理方式及其对结构抗震性能的影响。以设防烈度7度(0.10g,g为重力加速度)区不满足最小地震剪力系数规定的一超高层结构为例,按不同处理方式(不做调整、调整承载力、调整刚度)形成3种不同的结构分析模型,对其进行弹塑性地震反应测试,并对比分析3种不同最小地震剪力系数处理方法引起的结构抗震性能的差异。研究结果表明:受非抗震组合和最小配筋率的影响,不做调整的模型与调整承载力的模型相同,其罕遇地震作用下的抗震性能良好,抗倒塌能力也较强;与不做调整的模型和调整承载力的模型相比,调整刚度模型的抗震性能更好,抗倒塌能力也更强,但调整付出的较大经济代价和对建筑使用功能的干扰与获得的抗震性能改善幅度并不对等。考虑到非抗震组合和最小配筋率的影响,建议合理对待关于7度(0.10g)区最小地震剪力系数的规定,即对于7度(0.10g)区不满足最小地震剪力系数规定的建筑结构,允许不调整承载力或刚度,但须通过性能设计保证结构具有足够的抗震安全性。
其他文献
<正>本篇论文首先是对幼小衔接视角下大班幼儿学习习惯的现状和问题进行分析研究,接着是幼小衔接视角下大班幼儿学习习惯培养的方法探析,两个大的框架下面都是从家庭教育上、园内教师指导上和孩子自身展开研究的。幼小衔接视角下大班幼儿学习习惯的现状和问题家庭教育上(1)大部分家长看待大班幼儿学习的角度值得调整。其教育观念和方法还存在一些不合理的地方,
期刊
<正>在全球化时代,全球科技伦理治理已经成为科技发展的一种必然趋势。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,在党的十九大和十九届历次全会精神引领下,科技向善、造福人类、自立自强已成为新时代科技创新发展的目标。党的十九届四中全会提出了改进科技评价体系、健全科技伦理治理体系的重要任务。
期刊
家庭关系对青少年成长的影响是深远的。在每个家庭中,成员之间的关系相互作用,使整个家庭关系呈现出动态平衡。这种动态平衡具有自我修复功能,使家庭结构保持稳定。一旦家庭关系的平衡状态被打破,家庭的功能就会出现问题,尤其是可能导致家庭中未成年人出现心理、性格、思想、情绪、行为、交际等方面的问题。对家庭周期变化和家庭关系平衡态的研究,可揭示家庭关系的动态平衡规律,分析出家庭关系失衡对青少年成长的负面影响,得
本文是《中国金融》杂志(2014年第19期),刊登的麦金农教授题为《美元和人民币的未来之路》的署名文章。
会议
以“国粹”京剧为代表的戏曲艺术,作为自媒体文化艺术类信息源中的组成部分,在一定程度上颠覆了常规的发展模式,形成了与以往不尽相同的社会反响。在以互联网媒体为主要传播渠道的今天,对于自媒体网络生态的重视、应用、转化,显然是京剧艺术发展中绕不过的一道“门槛”。本文就围绕一些典型事件入手,管窥自媒体时代京剧艺术在创作、传播、推广环节中许多耐人寻味的问题。
这是孙伏园先生全面论述鲁迅小说的一篇文章,长一万二千余字,原拟交刘以鬯、姚雪垠计划出版的《小说杂志》发表。1948年秋,刘以鬯主持的怀正出版社因通货膨胀而倒闭,该社酝酿中的《小说杂志》随之流产。1951年,刘以鬯任香港《星岛周报》编辑,由于佳作难求,便将此文刊于该报,并亲拟了按语。但不知又因何故,此文未能刊完,因而未能引起鲁迅研究界应有的重视。香港中文大学小思女士应本刊请求,几经周折,终于找到了这
期刊
目的:探讨基于行为转变理论的健康教育联合营养干预对慢性肾脏病患者健康行为及心理健康的影响。方法:选取2021年2月到2022年2月到本院进行治疗的170例慢性肾脏病患者作为研究对象,根据随机数表法将所有患者分为对照组和观察组,每组各85例。对照组患者给予常规干预,在此基础上给予观察组患者基于行为转变理论的健康教育联合营养干预。比较两组患者的健康行为、肾功能相关指标、心理健康状态、生活质量以及治疗依
文章利用2010—2018年新疆1345个自动气象站(其中国家站105个)逐时降水观测资料,研究新疆短时强降水时空分布精细化特征。研究表明:新疆短时强降水具有空间分布极不均匀,各区域短时强降水日变化明显,月变化不一致等特征。研究结果可为短临预警业务提供依据。
小学数学是我国数学学科学习的基础,其对于学生们数学方法的学习和数学思维的培养有着非常重要的作用。小学知识内容有很多的联系,各种内容之间存在着极大的关联性,但同时也会有很大的区别。在小学数学教学过程中,针对各类知识点之间的联系和区别进行有重点性的分析,可以更好地把握知识点之间的特点,掌握知识点的核心,帮助学生更好地辨析不同的知识特点,避免出现数学知识的混淆。本文针对小学数学教学过程中比较法的具体应用
2014年《行政诉讼法》首次在立法层面确立行政规范性文件司法审查制度,但规定模糊,操作性不强,引起学术界和实务界的激烈讨论,2015年和2018年先后出台司法解释对其进行补充完善。随着社会改革发展,新的矛盾和冲突不断涌现,行政机关的行政行为和行政活动日趋复杂,行政规范性文件数量和形式在持续增加,内容涉及公民权利义务更多方面,与人民生活和企业经营息息相关,行政规范性文件司法监督方面需持续跟进并强化。