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近年来，在新课改日益深入的背景下，我国很多高中历史教师都越来越重视学科核心素养，尤其是注重学生阅读理解能力的培n养，这对提高学生综合素质和实现教学目标都有着极其重要的意义。基于此，本文详细分析了基于学科核心素养培养高中生历史阅读理解能n力的有效措施，希望可以为有需要的同仁提供参考意见。
基于学科核心素养的高中历史阅读理解能力培养建议
【摘 要】
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近年来，在新课改日益深入的背景下，我国很多高中历史教师都越来越重视学科核心素养，尤其是注重学生阅读理解能力的培n养，这对提高学生综合素质和实现教学目标都有着极其重要的意
【机 构】
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濮阳外国语学校,河南濮阳,457000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年48期
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