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在幼儿园文化建设过程中，幼儿园教师对园文化认同的缺失正成为一个突出问题，主要表现为幼儿园文化缺少认同、个体内化缺失和可操作性不强。幼儿园教师文化认同缺失的直接原因是幼儿园文化传递过程中信息重构与信息编制的背离，间接原因则包括园文化与自我意识背离、园文化与内隐概念背离、隐性制度与显性制度背离、教育实践与园文化背离等，应该从幼儿园文化领导、教师、制度等多个维度增强幼儿园教师对园文化的认同。