高中生物学论证式教学的必要性及实施策略

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科学教育的核心是学生的科学素养,论证能力是科学素养的关键能力之一.阐述论证式教学的内涵,分析高中生物学论证式教学的必要性,并提出在高中生物学教学中应用论证式教学的实施策略.
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新课标倡导以学生为中心的探究性学习,项目式学习(PBL)是探究性学习的一种.以“植物多样性的调查”教学设计以及“遗传信息的传递与表达”的课后作业设计为例,探索项目式学习(PBL)在高中生物学教学过程中的应用.
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