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以细读阐释文本可以充分挖掘文本内涵,包括文本的审美价值,将细读运用到语文课堂中,为学生创设审美情境,又可以促进学生审美鉴赏与创造的语文核心素养发展,本文以《足下的文化与野草之美》为例提出几点思考。
基于文本细读的语文课堂审美情境创设——以《足下的文化与野草之美》为例
【摘 要】
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以细读阐释文本可以充分挖掘文本内涵,包括文本的审美价值,将细读运用到语文课堂中,为学生创设审美情境,又可以促进学生审美鉴赏与创造的语文核心素养发展,本文以《足下的文
【机 构】
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徐州经济技术开发区高级中学
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年16期
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