【摘 要】
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随着我国经济迅速发展，教育工作者对教育改革有了更丰富的认识，更关注学生的个体发展，即实现学生的全面发展，教育改革的目光转向了学生课堂之外的另一片天地——班级管理。班级是学生学习知识和增强综合能力的主要环境，随着教育改革不断深入，推进班级自主管理对促进学生学习与成长有重要的意义。本文基于实践经验，提出了以下几点班级自主管理的方法：成立班级自主管理委员会、建设班级文化、组织班级特色活动、构建学生自主管
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随着我国经济迅速发展，教育工作者对教育改革有了更丰富的认识，更关注学生的个体发展，即实现学生的全面发展，教育改革的目光转向了学生课堂之外的另一片天地——班级管理。班级是学生学习知识和增强综合能力的主要环境，随着教育改革不断深入，推进班级自主管理对促进学生学习与成长有重要的意义。本文基于实践经验，提出了以下几点班级自主管理的方法：成立班级自主管理委员会、建设班级文化、组织班级特色活动、构建学生自主管理的激励与评价机制等，以供参考。
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选择三辆典型常规纯电动车（BEV），一辆典型混合动力汽车（HEV）分别进行SOC 2%电量、SOC 20%电量、SOC 30%电量直流充电测试，测试过程中分别在充电桩和电网之间及充电桩和车辆插头之间设置测量点，测量桩前及桩后充电量及充电功率、电流等数据，分析直流充电桩充电效率，充电桩自身损耗等。
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