论文部分内容阅读
“教一门知识，不如教一种方法，教一种方法，不如教一个兴趣。”兴趣是最好的老师，只有有了兴趣，学生才能自觉地、积极地去探索、创造，才能最大限度地发挥学生的潜能。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师想方设法诱导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学，提高教学效率的目的。那么，