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思维是人类认识世界、改造世界最重要的主观来源,恩格斯把它比作＂地球上最美的花朵＂。思维能力是学习能力的核心。我们的教学活动不只是传授知识,更重要的是引导学生自主思考,培养其主动思维的能力。教育家苏霍姆林斯基说：＂学生来到学校里,不仅是为了取得一份知识的行囊,更重要的是为了变得聪明。＂《义务教育英语课程标准》（2011年版）在课程基本理念中提出＂语言既是交际的工具,