深度学习背景下小学低段学生科学思维的培养

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【摘要】

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为了有效培养小学低段学生的思维习惯和思维品质,文章从立足课堂,培养学生会观察、会思考、会表达的能力;问题引领,驱动思维良性发展;鼓励互动,促进思维品质提升;放眼课外,燎

【作者】

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【机构】

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重庆市沙坪坝区华新小学校,重庆,400037

【出处】

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西部素质教育

【发表日期】

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2021年9期

【关键词】

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为了有效培养小学低段学生的思维习惯和思维品质,文章从立足课堂,培养学生会观察、会思考、会表达的能力;问题引领,驱动思维良性发展;鼓励互动,促进思维品质提升;放眼课外,燎原科学思维“星火”四个方面阐述了深度学习背景下小学低段学生科学思维的培养策略.

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