只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。体育教学训练既要让学生有效的掌握一些运动技能,又要提高他们学习体育的兴趣和爱好,培养他们自主训练能力,应该说是我们正在追求的体育教学目标。如何通过行之有效的手段提高学生的体育学习兴趣,我做以下几点尝试,并取得了较好的效果。
　　一、运用现代媒体进行教学
　　通过电视、多媒体,组织观看各类体育比赛,定期进行体育图片资料展览,开阔学生眼界,提高学生理论知识水平。提高学生对体育的学习兴趣和爱好,培养他们自学能力,才能适应社会发展的需要。学习篮球单手投篮动作时,可以通过网上查找球星姚明的动作,这样,学生不必站在操场听老师的讲解、示范,学生可以自己亲自学习,提高了学生兴趣,又培养了学生自主学习能力。
　　二、教师要以身作则
　　老师应主动参与到学生的行列中去,充当一名“裁判员”和“运动员”的角色。学生的模仿力强,教师可以通过正确的示范动作,准确、清晰的语言,这样,不仅使学生建立正确的动作表象,而且会增强学生心理向往——像老师一样做出优美动作,简洁明了讲解,激发学生的学习兴趣。表扬学生闪光点,深入学生中去,通过一起练习,可以保持积极的学习兴趣。
　　三、采用游戏法,激发学生兴趣
　　游戏具有趣味性和竞争性,对小学生有较大的吸引力,体育游戏是小学生喜爱的体育教材之一。小学阶段儿童的生理、心理特点是兴奋占优势,抑制能力差,注意力不易集中,单调的练习容易产生疲劳,因此,要采用变换游戏方法,加深形象化教学,使每一个游戏都能吸引住学生。通过游戏,提高小学生对体育训练的兴趣,是小学生体育教学中一个十分重要的问题。可以根据教学目的和任务以及教学内容用游戏的方法,吸引学生主动投入到体育活动中去。
　　四、通过比赛,激发学生兴趣
　　积极参加各级各类的比赛。在训练实践中我们认识到,不通过比赛杠杆来检查促进训练水平的提高是不行的,优秀运动员苗子不通过比赛来锻炼培养也是不行的,因为很多技能的学习和掌握是必须在比赛中不断完善和巩固提高的,优秀运动员苗子必须是在比赛中不断经受锻炼和考验而成长的,这是竞技体育的特点。同时学生具有争强好胜,善于表演的特点。因此,让他们所学到动作在大家面前展示,树立自信心,培养对体育的热情。总之,让学生在一个充满爱心的、宽松的学习环境中学习,学生会自觉地全身心地投入练习中,并不断提高学习目标,很好地完成训练计划。
　　五、因地制宜,进行训练
　　利用我校山区特点,常带学生进行户外练习。如:爬坡、越野,去小河边捡河卵石练习投铅球,对墙练习投篮、运球等。在体育教学中运用兴趣教学手段可以消除疲劳感、陶冶情操和磨炼意志,便于学生良好意志品质的形成。
　　总之,兴趣是学习的动力,兴趣是最好的老师。让学生乐学愿学,达到增强体质,为校争光的目的,将训练内容多样化,教师只有在体育教学实践中把“教”与“玩”有机的结合,将教学内容情趣化,激发和提高学生的运动兴趣和训练兴趣,才能很好地完成训练目标。
　　作者单位:河北省迁安市建昌营镇雷庄完全小学