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《语文课程标准》明确强调,识字与写字的要求应有所不同,1-2年级要多认少写。认写分开是小学语文识字教学中的重要内容。其目的是让学生对汉字产生基本的认识,理解课本中生字的读音、含义,并能够正确地书写,准确地应用。认写分开教学,在语文学科素养培养背景下已成为备受关注的重点。在此,笔者结合教学实践对认写分开,采取多种方法开展识字教学的策略,作如下几方面研究。