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"问题--小组"培训模式是厦门"十五"期间为提高校长培训质量,适应新课程改革发展需要而构建的以参训校长为中心、基于问题解决的校长提高培训模式.在实施这种新的培训模式过程中遇到了不少困难.为此,必须采取四项对策:做好心理上的准备;具有相关科研知识和技能;有硬件和软件的保障;做好自主学习的准备.
校长培训中学习困难研究——“问题——小组”校长提高培训模式探索
【摘 要】
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"问题--小组"培训模式是厦门"十五"期间为提高校长培训质量,适应新课程改革发展需要而构建的以参训校长为中心、基于问题解决的校长提高培训模式.在实施这种新的培训模式过程
【机 构】
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厦门教育学院
【出 处】
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厦门教育学院学报
【发表日期】
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2005年3期
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