小学数学高效课堂的构建策略

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuchaoli87
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课程改革的不断推进,广大教师都在关注着课堂教学效率的提升,这也成为了一线老师的追求目标.在课堂教学中,如何发挥教师的主导作用,提升教育质量呢?笔者认为要想提高课堂教学质量,必须实现教和学的和谐统一.课堂教学是学生获取知识和发展思维的重要渠道,小学数学教师应把以人为本的教学理念贯彻在教学中,关注学生的情感因素和心理需求,创新课堂教学激活学生思维,吸引学生的注意力,让学生亲自体验,从而构建小学数学高效课堂.
其他文献
当前商海鱼龙混杂,生产制造商的产品和品牌意识还远远不如人意,诚信度还普遍不高,政府和社会对市场的法制监管力不够,劣质产品比比皆是。2006年~2007年,我们的供应商中出现问
奥尔夫音乐教学法并非是一种具体的、不变的音乐教学法,而是一种思想、一种可变化和发展的教育理念.其奥尔夫本人曾强调它并非是一种新的思想,而是总结整理古老的和不朽的观
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情.教师不但要对学生传道、授业、解惑,而且要在这个物质需求被充分扩大化的时代里,注重对学生的思想品德教育,尤
体育教学作为一门能帮助学生强身健体的学科,在初中教育阶段具有举足轻重的地位.在初中学习阶段,学生的课业负担比较重,学生进行锻炼的机会就比较少.所以,我们必须要提高体育
小学阶段的教育是基础性教育,是启蒙教育,在这个阶段的教学中,培养学生的学习习惯显得格外重要.因为,对于小学生而言,他们就如同一张白纸,阅历和习惯都没有形成,正是基于这个
学前教师在教育教学工作中要认识到提高课堂教学趣味性的重要性,结合儿童的身心特点,增加一些趣味性内容加以创造,将会有一个十分有趣的学习环境.将生动的故事应用到教学中,
新的《音乐课程标准》规定音乐教学包括四个方面的内容:感受与鉴赏音乐,表现音乐,创造音乐,以及相关的音乐文化.它体现了音乐课的性质与价值:审美体验价值、创造性发展价值、
期刊
合作学习的意义在于充分突出了学生在学习当中的主体地位,在任何学科的教学中,合作学习都是非常有效的教学方式,值得肯定和推广.尤其是对于语文学科来说,由于其内容包罗万象,
自主学习,是对传统教学模式的一次极大突破,在这种方式中,学生成为了课堂教学的主体,教师则只起到辅助和引导作用.自主学习能够最大限度地将学生的学习兴趣激发出来,让学生萌