摘 要：高考加分政策是国家为了鼓励特长学生发展、奖励有贡献的家庭和照顾弱势群体而出台的一项针对高考的补充性政策。有利于促进教育公平，推动学生德智体美全面发展，满足社会对教育的需求。虽然高考加分政策在现实操作过程中出现了很多问题，但是不应该磨灭这项制度在促进教育公平等方面所发挥的作用。
　　关键词：高考；加分制度；优点
　　如何实现对有限的高等教育资源的合理、有效、公平的分配，一直是中国社会广泛关注的话题。我国政府根据我国的特殊国情和教育发展水平，出于“照顾”和“奖励”的目的，颁布了高考加分制度，试图促进我国教育事业健康、公平的发展。没有一项政策是十全十美的，高考加分制度也不例外，高考加分制度在貫彻落实的过程中存在着不少的问题，但是，本文将把关注点集中在高考加分政策的优点方面。
　　一、高考加分政策的现状
　　根据我国学者罗立祝的总结，我国的高考加分政策主要经历了三个阶段，这三个阶段是：1949年到1976年是高考优先录取阶段；1977年到2000年是高考降分录取阶段；2001年以后便是加分录取阶段。高考制度经过了不断地改革发展之后，高考加分政策主要有三种形式：
　　1.照顾性加分
　　照顾性加分的对象包括少数民族考生、台湾籍考生、华侨子女、归侨以及归侨子女和烈士子女。照顾性加分的实施方法是在被照顾对象统考成绩的总分基础上再加上10分进行投档。
　　2.鼓励性加分
　　鼓励性加分的对象包括：高级中学阶段思想道德方面有突出贡献并且受到省级以上荣誉的考生以及高级中学阶段获得全国中学生重要比赛活动奖项的考生。符合条件的考生可以在原来分数的基础上再加20分进行投档。
　　3.政策性加分
　　政策性加分主要是针对退役军人、烈士子女、残疾军人等实行加分或者是优先录取的政策。
　　二、高考加分政策的好处
　　1.高考加分政策打破了高考“一考定终身”的情况
　　在全国施行统一考试，用高考成绩作为衡量人才、选拔人才的唯一标准，不能完全反映出学生学习以外的素质和能力。采用高考加分政策，有利于打破高考“一考定终身”的情况，避免考生因为一次偶然没有考好而丧失接受高等教育的机会，切实尊重每一位考生追求更高教育的权力。
　　2.高考加分政策有利于促进教育公平
　　中国人口众多、幅员辽阔，各地经济发展水平和教育水平存在着很大的差异，贫困地区教育设施落后、教育资源缺乏，如果不对少数民族地区、弱势考生群体进行适度的教育支持，会严重地削弱他们学习的激情和动力，使他们对未来失去信心，影响地区脱贫以及社会的进步和发展。高考加分政策给他们创造了改变命运的机会，增强了他们对未来生活的信心。
　　3.高考加分政策有利于推进素质教育的开展
　　在现实生活中，不论是教师还是家长，都把学生的学习成绩看得非常重要，忽视了学生德、智、体、美全面发展。一味追求学习成绩的提高，不仅造成学生学习负担重，导致视力下降、身体素质差等后果，还严重地扼杀了学生的动手能力和社会交往能力。实行高考加分政策，有利于打破这种传统的教育教学理念，促进学生各方面能力和素质的综合发展。
　　总之，高考加分制度一方面有利于对那些因为自然、历史等客观原因造成的弱势考生群体进行补偿，另一方面还鼓励了拥有特殊禀赋能力的考生，在一定程度上弥补了高考制度的缺陷。众所周知，高考加分制度在现实的操作中产生非常多的问题，但是，高考加分政策本身是好的，所以说，在政策的贯彻落实过程中，有关部门要加强监督、依法执行，并对高考加分政策进行不断的完善，切实保障弱势群体、少数民族考生的利益，这样才能促进我国教育的公平和健康发展。
　　参考文献：
　　陈斌，郑若玲.高考加分：让人欢喜让人忧[J].考试研究，2011（9）.
　　（作者单位 湖南省涟源市第一中学）