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教学不仅是老师的知识讲解,更多的是让学生自己主动地去探索,引导学生敢于质疑、善于质疑,并鼓励学生敢于突破陈规,提出自己独特的见解,培养学生的思维独创性,提高学生思维的深刻性、精密性,培养学生知识迁移能力、发散性和聚合性思维能力.
浅谈高中政治课堂教学优化策略
【摘 要】
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教学不仅是老师的知识讲解,更多的是让学生自己主动地去探索,引导学生敢于质疑、善于质疑,并鼓励学生敢于突破陈规,提出自己独特的见解,培养学生的思维独创性,提高学生思维的
【机 构】
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河北省张家口市宣化区第一实验中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年15期
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