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随着我国基础教育课程改革的全面推进,2001年7月我国教育部正式颁布的《全日制义务教育科学（3-6年级）课程标准（实验稿）》。通过对冀教版小学科学课程的实践进行再认识,分析科学课程与物理学科之间的结构关系,为教师进一步了解所学知识与所教课程之间的结构逻辑关系和教学实践提供指导。
浅析冀教版小学《科学》与物理学科的结构关系
【摘 要】
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随着我国基础教育课程改革的全面推进,2001年7月我国教育部正式颁布的《全日制义务教育科学（3-6年级）课程标准（实验稿）》。通过对冀教版小学科学课程的实践进行再认识,分析科学课
【机 构】
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河北大学教育学院
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2010年18期
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