【摘 要】
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减负增效是当前课程改革一大热点问题。早在2011年2月,福建师范大学附属小学就承担了省级课程改革项目“建立减轻中小学生课业负担的有效机制”的研究,将减轻课业负担、提高课堂实效和调整课程框架作为改革的着力点。其中,自主研制校本作业是减轻课业负担的主要依托。至今,我校已积累了十年的校本作业研制及实施经验,并在规律总结的基础上探索出可操作、可复制、可推广的校本作业研制路径。我校校本作业主要分为两类:其一为回应国家课程要求的课时校本作业,如各学科随课时的预习单、课课练;其二为满足学生进一步发展需要的专项校本作业,
【基金项目】
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福建省教育科学规划立项课题“项目化学习背景下学科校本作业实践研究”(立项批准号:FJGZX20-016)的成果。
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减负增效是当前课程改革一大热点问题。早在2011年2月,福建师范大学附属小学就承担了省级课程改革项目“建立减轻中小学生课业负担的有效机制”的研究,将减轻课业负担、提高课堂实效和调整课程框架作为改革的着力点。其中,自主研制校本作业是减轻课业负担的主要依托。至今,我校已积累了十年的校本作业研制及实施经验,并在规律总结的基础上探索出可操作、可复制、可推广的校本作业研制路径。我校校本作业主要分为两类:其一为回应国家课程要求的课时校本作业,如各学科随课时的预习单、课课练;其二为满足学生进一步发展需要的专项校本作业,
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