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基于深度学习的群文阅读教学即是以运用、分析、评价、创造为目标进行的课堂教学。在教学中,教师要引导学生进行分层次训练、感悟形象、比较朗读、品读思辨等,以提高学生的遣词造句能力,理解作者塑造人物的方法,领会不同的言语表达效果,学会赏析文本,从而有效提高学生的语文素养。
基于深度学习的群文阅读教学的实践研究
【摘 要】
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基于深度学习的群文阅读教学即是以运用、分析、评价、创造为目标进行的课堂教学。在教学中,教师要引导学生进行分层次训练、感悟形象、比较朗读、品读思辨等,以提高学生的遣
【机 构】
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江苏徐州市铜山区棠张镇实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年16期
【基金项目】
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江苏省“十三五”规划课题《基于深度学习的群文阅读教学的实践研究》(立项编号XC-b/2016/29)成果之一
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