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良好的课外阅读倾向无论是从学生人生观、世界观的培养和情感价值取向的形成，还是从学生开阔自身视野，获取及拓展知识来看，对学生的成长都有着不可忽视的作用。换言之，学生不仅要好读书，更要读好书，否则开卷未必有益。从近年来有关部门的调查研究和笔者的教学实践来看，当前青少年学生课外阅读存在着几种不良倾向，需要引起我们的重视：娱乐化的阅读倾向、低俗化的阅读倾向、功利化的阅读倾向、粗糙化的阅读倾向。针对当前青少年学生存在的上述不良阅读倾向，笔者认为学校、家庭、社会应该及早引起重视，采取措施，积极应对。