【摘 要】
：
教育问题一直是社会发展关注的重点问题,随着素质教育理念的不断深入,以音乐教育为代表的美育教育越来越受到人们的关注。小学生作为祖国未来发展的希望,通过音乐教育培养其审美能力和综合素质是必不可少的。但是,从我国目前的小学声乐教学现状来看,仍存在不少问题,如师资力量落后、教育理念滞后等。本文以笔者所在地区为例,结合井冈山小学的声乐教学现状进行考察和分析,并就如何提升小学声乐教学效果提出相关策略。
论文部分内容阅读
教育问题一直是社会发展关注的重点问题,随着素质教育理念的不断深入,以音乐教育为代表的美育教育越来越受到人们的关注。小学生作为祖国未来发展的希望,通过音乐教育培养其审美能力和综合素质是必不可少的。但是,从我国目前的小学声乐教学现状来看,仍存在不少问题,如师资力量落后、教育理念滞后等。本文以笔者所在地区为例,结合井冈山小学的声乐教学现状进行考察和分析,并就如何提升小学声乐教学效果提出相关策略。
其他文献
一、认识ESG嘉实基金管理有限公司(后文简称嘉实公司)一直坚持“以研究驱动投资”,注重基于基本面的、主动的投资逻辑,因此格外看重如何在基本面研究中全面地挖掘各类需要关注的信息。仅仅关注财务层面的信息往往会导致后验性和片面性,无法完全做到“前瞻”,有时甚至会遗漏一些重大的市场或行业层面的系统性因素和个体层面的特异性因素。基于此,在投资研究(后文简称“投研”)中需要整合ESG的原因在于ESG这类非财务信息本质上包含经济属性。
2018年9月13日,国务院印发《关于沈抚改革创新示范区建设方案的批复》,同意成立沈抚新区,作为建设东北地区改革开放的先行区、优化投资营商环境的标杆区、创新驱动发展的引领区和辽宁振兴发展的新引擎。沈抚新区位于沈阳市和抚顺市之间,处于沈阳经济区、辽宁省和东北亚的中心地带,西距沈阳市中心23公里,东距抚顺市中心16公里,区位优势十分明显。
光辉岁月,百年庆典。首都地铁人在党史学习中感触颇深、激情涌动。我们秉承着“畅通北京、让首都更美好”的神圣使命,我们描绘着“人民至上、乘客至上”的水墨丹青;我们在古都的发展建设中无怨无悔,砥砺前行。守护百姓生命安全是我的初心我的故事要从1997年讲起。那一年,19岁的我穿上了绿色的军装,成为了一名解放军战士,在湖北武汉某部队服役。
六一前夕,黔西南自治州人大常委会机关党支部组织党员同志到册亨县者楼街道高峰小学开展“庆六一·送温暖”我为群众办实事主题党日活动。州人大常委会机关党支部为小朋友送来书包、笔、文具、篮球、饮水机等学习用品及生活用具,以一种特殊方式庆祝“六一”儿童节,把党和政府的温暖送到他们的心坎上。
本文从个体和社会互动的角度,应用社会学功能理论和互动理论来研究现今比较热门的大型城市活动——马拉松赛事的社会意义。研究从个体参与和社会互动探讨城市马拉松赛的社会意义,并提出基于研究发现的政策意见与及建议,对推动马拉松赛事的发展以及其他赛事项目的开展工作都具有深刻的理论指导意义和社会实践价值~([1])。
通过分析、筛选、整理优秀的设计案例,对方言文化类的网络表情符号艺术特征、视觉形式、传播特点进行归纳、概括。在此基础上对用户进行调研,从用户的情感共鸣及价值认同出发,探究方言类表情符号的艺术表现特征,分析决定表情符号视觉形态设计的核心因素,总结方言文化类表情符号视觉形态设计的原则和方法,丰富此类网络表情符号形态设计的理论基础。
优秀传统文化是我国历史传承下来的文明瑰宝。需要小学生继承和发扬我国优秀的传统文化,这样才能使优秀传统文化获得长久健康的发展。 语文统编教材将“语文素养”与“人文精神”有机结合起来,但是教师要通过实施合理有效的路径。使优秀传统文化与小学语文教学更好地融合起来,从而进一步培养学生的优秀传统文化素养。
目的探讨非小细胞肺癌细胞中集缩素NCAPG表达对A549与H1299细胞增殖、凋亡的影响及其机制。方法构建shRNA-NCAPG慢病毒载体转染A549及NCI-H1299细胞,实时定量PCR法(qRT-PCR)及免疫印迹法(Western blot)验证两种细胞中NCAPG表达情况。应用CCK-8方法检测对照组及下调组的细胞增殖差异,明确NCAPG表达对细胞增殖的抑制作用。Annexin V/PI双染法流式细胞术检测两组细胞中早期凋亡及晚期凋亡细胞比例。Western blot法比较两组细胞中Caspas
剪纸是中国的传统民艺,随着时代的发展剪纸在各个地域已显示出不同的风格特点,按照地域性可划分为河北蔚县、山西广灵、山东、陕西、江浙、福建和广东地区七大主要派别。剪纸经历了漫长的发展阶段,现今已和多种工艺结合。现如今更是被应用于各个领域,如:标志设计、现代动画设计、现代服装设计和现代游戏设计等。现代剪纸元素的不断发展,表现了群众不断提高的审美爱好,也蕴含着中国传统文化的与时俱进。
随着新课程改革的不断推进,教师对于多样化的教学方法越发看重。 初中美术欣赏课程教学中,教师应该从学生的视角出发,制定出符合学生认知规律的教学计划,在传授学生基本美术鉴赏知识以及技巧的同时,实现学生的情感共鸣。 不过目前初中美术欣赏课程教学仍然存在些许的问题,如教学方法单一、重视程度不够等等。 为了解决这些问题,教师要总结传统美术教学的经验和优势,在此基础上进行创新,融入新的内容,这样才能够显著提升初中美术教学质量。 本文重点阐述了初中美术欣赏教学的几点创新对策。