在当前教育的新形势下,怎样建立和谐课堂,怎样注重师生和平共处,怎样把课堂还给学生等等问题是每个教育工作者探索研究的重要问题,同时也是困惑我们多年而无法逾越的障碍,师生生活、工作、学习在一个共同的空间里,如影相随,不但是教师在关注学生,学生也在时时刻刻的关注着老师的一言一行,所以我们教育工作者更应该注重师生平等,培养学生的自信心和自尊心,帮助孩子健康成长,促其学生在学校生活中、在课堂上处于主人翁的地位.比如:对学生在大型的集体活动中的表现、在课堂上对开发学生智力和促进学生巩固知识方面的作用给予了足够的重视,并以此为目的来实施课堂提问、课间交往、课后谈心的有益活动.然而仅做到这一点事不够的,课堂提问、课间交流、课后谈心还必须考虑到学生的情感和个性等因素,否则,就会挫伤学生的学习积极性,甚至影响学生的心理健康,不利于学生的全面发展.