试论“产、学、研互动”和校企合作培养人才中的“互动效应”

来源 :继续教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hzqifeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>产、学、研结合是现代教育与现代企业发展的需要,也是贯彻党的教育方针,使教育与生产实践相结合的重要途径.一些发达国家十分重视产、学、研结合,形成了政府、企业、学校互相依靠,密切配合的为经济发展服务的社会环境.从发展观点出发,校企合作,产、学、研结合是学校和企业今后发展的必经之路.一、产、学、研结合的深刻含义是“产、学、研互动”
其他文献
1996年9月17—19日,我参加了在北京航空航天大学召开的“中美培训与教育技术学术研讨会”.在会上,我第一次听到了“绩效技术”(Performance)这个词.现在,根据个人的体会,简单
运用文献资料法、对20世纪50年代初至2015年期间,中国足球话语建构的情况进行历时性梳理回顾,并归纳中国足球话语建构主体、议题、风格在各个时期的变迁情况,从而厘清新中国
采用文献资料和演绎推理法,在分析家庭权利的内容与形式的基础上,论证家庭体育权利应有的公、私法保障、调整机制。认为:公法的指向性、干涉性奠定家庭体育权利在社会体育法
卫生部继续医学教育委员会成立暨工作会议于1996年6月12日—13日在北京召开.卫生部部长、卫生部继续医学教育委员会主任委员陈敏章在讲话中指出:21世纪是科学技术迅猛发展的
为了进一步推动高等院校继续工程教育工作的开展,在国家教委、人事部、中国继续工程教育协会的大力支持下,由青华大学、浙江大学、重庆大学、西安交通大学、西北工业大学、华
保持专业技术人员的一定规模,使之具有时代精神、具有创造性,并在其工作过程中不断壮大,这是各组织所面临的一个主要问题.长期以来,各企业和教育机构,都力图通过各种形式的继
我院建于1956年。目前共有职工1169人,其中专业技术人员1010人。开放病床528张,年完成医疗任务量在本市卫生行业中占前列。是以研究、治疗肝胆疾病为特色,集医疗、教学、科研
职业教育不同于普通教育的特点就在于专业技术教育,提高专业技术水平才是职专生立足社会的根本所在。这已成为人们的普遍共识。改革以来十几年的职业教育发展,成就有目共睹。
党的十四届六中全会的【决议】对社会主义道德建设提出了要求,指明了方向,并把它作为社会主义精神文明建设的重要组成部分。在这里我就社会主义道德建设中的职业道德建设结合