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数学知识系统的建构也是数学学习的对象;学生建构数学知识系统的能力的提升,需要教师整体设计;课程设计人员有责任引导教师关注建构学生知识系统能力的提升.
将数学知识系统的建构纳为学习对象
【摘 要】
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数学知识系统的建构也是数学学习的对象;学生建构数学知识系统的能力的提升,需要教师整体设计;课程设计人员有责任引导教师关注建构学生知识系统能力的提升.
【机 构】
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江苏教育学院数学系
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2008年05期
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