【摘 要】
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核心素养的培养对学生的成长起着决定性的作用.从初中生在化学学科中的核心素养的培养来说,就是不断发展学生的化学思维能力,化学实验操作能力.但化学教师在实际的教学过程中
【机 构】
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福建省三明市,福建省三明市沙县第二中学
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核心素养的培养对学生的成长起着决定性的作用.从初中生在化学学科中的核心素养的培养来说,就是不断发展学生的化学思维能力,化学实验操作能力.但化学教师在实际的教学过程中,学生群体个性千差万别、学情各具特点,这就要求教师在教学中采取更加符合学生学习心理和发展规律的教学方式——引导探究的教学模式,才能让学生尽可能吸收化学知识,培养更优秀的化学实践的能力.文章展开引导探究教学模式的探索,提出教学中的具体教学策略,为广大化学教师提供借鉴.
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