论文部分内容阅读
从口罩在新冠防治中的重要作用以及短缺原因出发探寻口罩紧缺的原因,从中间层熔喷无纺布的材料来源、生产工艺出发学习脂肪烃的来源和石油化学工业,在真实情境创设中引导学生从化学角度结合生活实际学习学科知识,体验化学的作用,解决实际问题,培养科学态度与社会责任学科核心素养.
从石油到口罩——“脂肪烃的来源和石油化学工业”教学
【摘 要】
：
从口罩在新冠防治中的重要作用以及短缺原因出发探寻口罩紧缺的原因,从中间层熔喷无纺布的材料来源、生产工艺出发学习脂肪烃的来源和石油化学工业,在真实情境创设中引导学生
【机 构】
：
诸暨市第二高级中学 浙江诸暨311800
【出 处】
：
中学化学教学参考
【发表日期】
：
2021年2期
其他文献
在新课标、新课程、新高考背景下,应重视“素养为本”的课堂教学.结合“《中化参》在线论坛”高端研修活动中的具体案例,提出化学教学中应通过真实情境促使学生深度思考,提升
结合个人成长的经历,阐述了科学制定发展规划、有效转变学习方式、主动提高教研水平、发展评价反思能力等基于思维导图助力教师专业发展的策略,与同行探讨,以期能对青年教师
目的探讨胰腺肿瘤患者发生血流感染的病原菌分布及其耐药性。方法收集2016年1月至2019年6月间海军军医大学第一附属医院收治的有明确病原学依据的胰腺肿瘤合并血流感染患者的临床资料。血培养分离病原菌，采用最小抑菌浓度法(MIC法)和纸片扩散法(K-B法)对血培养阳性菌株进行药敏试验，分析胰腺肿瘤患者发生血流感染的病原菌分布及耐药情况。结果1 372例胰腺肿瘤患者中发生血流感染116例(8.5%)。血
通过深入挖掘教材资源,结合学生已有认识,应用“境脉”理念,打破讲述及验证实验方式的传统教学模式,规避过渡生硬、连贯性差等弊端,打造一堂教学结构清晰、故事情境生动有趣