论文部分内容阅读
目的分析循证护理教学法用于神经内科护理教学中的应用。方法将本院2017.1~2017.12期间来本院实习的护理学生采用随机抽签法平均分为两组,其中常规组采用传统护理教学法,实验组循证护理教学法,对两组护理状况进行考核并统计教学满意度进行比较。结果实验组护理学生在进行循证护理教学后其专业知识、技能水平及实际操作的得分均有明显高于常规组(P<0.05)实验组护理学生对于教学满意度(95.0%)显著高于常规组(65.0%)(P<0.05)。结论循证护理教学法可提高神经内科护理学生的专业知识、技能水平