地下室顶板防裂施工探讨

来源 :科技致富向导 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dong_0622
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】现浇钢筋砼楼板裂缝是近几年工程的主要质量通病之一,现今已成为工程质量控制的重点,在本工程中我们采取以下措施控制地下室顶板裂缝措施,圆满地完成了地下室顶板混凝土的施工,无裂缝现象发生。
  【关键词】地下室顶板;防裂;施工
  0.工程概况
  某高档住宅小区工程包括A、B、C、D#楼和地下车库。本工程总建筑面积为55620m2(地上部分建筑面积45920m2,地下建筑面积5700m2),各单体均为框架-剪力墙结构,地下室顶板采用C35P6防水混凝土。
  1.模板工程方面的措施
  (1)模板支撑的选用必须经过计算,除满足强度要求外,还必须有足够的刚度和稳定性,支撑立杆(Φ48钢管)的间距一般不大于1000mm。
  (2)根据工期要求,地下室顶板配备足够数量的模板。
  (3)楼板拆除:
  1)底模及支架拆除时的砼强度应按下述要求执行:
  (a)梁:跨度L<8m时,R≥70%(夏季约8天)
  跨度L≥8m时,R=100%
  (b)楼板跨度≤2m时,R≥50%
  跨度2  跨度L>8m时,R=100%。
  (c)悬臂构件:R=100%。
  2)考虑到安装现浇结构的上层模板及其支架时,地下室顶板应具有承受上层荷载的承载能力,因此确保结构上两个楼层来承受施工荷载,最底部一层方可作为周转安装使用(即施工层砼浇筑完毕,第2层承受施工层的荷载,最底下一套模板方可拆除翻模,以保证施工进度)。
  3)模板支撑时每根立柱下垫一块150×150木块。
  4)在模板拆除过程中,不应任由模板自由落在地下室顶板面上,以免砼在冲击荷载作用下形成不可恢复的裂缝和变形。
  2.钢筋工程方面的措施
  (1)对于板周边支座处的负弯距钢筋,板四角的放射形钢筋和阳台板钢筋,绑扎时位置应正确,同时必须设置钢筋支架,将上述钢筋牢固架设,支架的间距≤1m。
  (2)混凝土浇捣前,必须在板周边支座处的负弯距钢筋,板四角的放射形钢筋和阳台板钢筋范围内搭设操作跳板,供操作人员站立,操作人员不得踩踏在上述钢筋上。
  (3)当板内有预留管线通过时,应按设计要求在其上下各铺设Φ4@200宽600的钢丝网片。
  3.混凝土工程方面的措施
  (1)保证楼板厚度符合设计和规范要求,在浇捣混凝土前应设置标高板厚的三脚标架,操作人员必须严格依据三脚标架控制板厚。
  (2)当梁砼浇筑至板底标高后,须停歇1~1.5小时,使其初步沉實,再继续浇筑,以防梁板交接处出现表面性水平裂缝。
  (3)混凝土浇捣后,在终凝前必须用木蟹进行两次压抹处理,消除砼在塑性收缩阶段由于收缩变形引起的表面裂缝,以提高混凝土表面的抗裂能力。
  (4)确保混凝土及时得到养护。
  1)混凝土浇捣后,12小时内应对混凝土加以覆盖和浇水,对掺用终凝型外加剂的混凝土,浇水养护时间不得少于14天,施工现场必须安装供浇水养护的水管。
  2)后续工序施工时应采取措施,保证继续浇水养护不受影响,混凝土表面用塑料薄膜养护,全部用一次性塑料薄膜。
  3)在养护期内,混凝土强度小于1.2Mpa时,不得进行后续工序的施工,吊运重物时,宜分散堆放,且堆放位置应采取有效措施,减轻对楼板的冲击影响。
  4.混凝土材料方面的措施
  (1)严格控制砼用水量:按照杭州试验室提供的混凝土配合比设计,提高砂石质量和降低砼坍落度等措施,适当降低砼的用水量。
  (2)严格控制混凝土坍落度:适当降低砼坍落度对减少砼的收缩、控制砼裂缝是有利的,且是完全可行的。
  (3)提高骨料质量,控制粗骨料数量。
  1)适当降低砂浆有利于减少砼的收缩,砂率宜控制在40%以内。
  2)控制砼中粗骨料的用量,每立方米砼粗骨料的用量不应少于1000kg。
  3)禁止使用细砂。
  (4)合理选用外加剂:砼应选用减水率高,分散性能好,并对砼收缩影响较小的外加剂。外加剂减水率不应低于8%,劣质外加剂不得用于砼中。
  (5)控制混凝土掺合料掺量:目前,预拌砼主要使用低钙粉煤灰,高钙粉煤砂和矿渣微粉三种。砼掺合料的使用应综合考虑,其中包括目前水泥的矿物组分、施工工期对砼早期强度的要求,工程养护条件、工程实际条件下砼的收缩等。
  5.后浇带的处理
  (1)后浇带部位的混凝土应采用补偿收缩混凝土,强度等级应与两侧先浇混凝土强度等级相同。
  (2)后浇带的位置、形式、尺寸,应按设计规定施工。
  (3)后浇带混凝土与两侧先浇混凝土的施工间隔时间至少为六个星期。这期间两侧先浇混凝土的体积收缩变形已趋于稳定,此时再浇筑后浇带混凝土,在两侧先浇混凝土及钢筋的限制作用下,后浇的补偿收缩混凝土在限制下膨胀产生相向变形,使混凝土内部密实,且因膨胀而与两侧先浇混凝土相接密合,成为整体的、无变形缝的结构。
  (4)后浇带浇筑前,应将两侧先浇混凝土表面凿毛、清洗干净,并保持湿润,再行浇筑。后浇带混凝土浇筑后,应保持湿润养护至少四个星期。
  (5)后浇混凝土施工温度应低于两侧先浇混凝土施工时的温度,并宜选择在气温较低的季节施工。这是为了减小混凝土的冷缩变形。
  6.混凝土养护
  防水混凝土的养护对其抗渗性能影响极大,特别是早期湿润养护更为重要,一般在混凝土进入终凝(浇筑后4~6h)即应用塑料膜或麻袋覆盖,浇水湿润养护不少于14d。因为在湿润条件下,混凝土内部水分蒸发缓慢,不致形成早期失水,有利于水泥水化,特别是浇筑后的前14d,水泥硬化速度快,强度增长几乎可达28d标准强度的80%,由于水泥充分水化,其生成物将毛细孔堵塞,切断毛细通路,并使水泥石结晶致密,混凝土强度和抗渗性均能很快提高;14d以后,水泥水化速度逐渐变慢,强度增长亦趋缓慢,虽然继续养护依然有益,但对质量的影响不如早期大,所以我们加强注意前14d的养护。
  7.外脚手架搭设
  本工程顶板厚度为250、200mm,主体结构施工时局部外脚手架立杆要放置在地下室顶板上,我们在立杆底部垫15cm×15cm×0.8cm厚的钢板,同时地下室支撑立杆与搁置在顶板上外架立杆在竖向同一条中心线上,其底部也放置垫块,钢管顶部顶住顶板,把外架荷载有效地传递到地下室基础底板上,减小顶板的外荷载作用。
  8.结束语
  该工程地下室顶板施工,我们建立质量管理体系,落实岗位职责,加强过程控制,同时做好项目工程师对技术人员和技术人员对操作人员在控制裂缝方面的技术交底工作。最后保证基础顶板无裂缝现象发生,达到了预期效果。 [科]
其他文献
【摘 要】随着我国社会经济的迅速发展和不断飞跃,人们的生活水平得到了不断的提升。对于已经逐渐解决了温饱问题的人民大众而言,安全的保障成为人们非常关注的问题。在我国北方的冬天,在媒体报道中常常可以看到民用锅炉或者物业供暖中出现管道泄漏和锅炉爆炸等危险情况,这种情况的发生除了锅炉、管道老化的问题外,最为重要的就是没有注重安全设备的保障。比如,在供热系统中,安全阀的应用起着非常重要的作用。如何在供暖系统
英语作为国际通用语言,在教学中是一门重要的学科。小学英语是重要的英语打基础阶段,更是激发小学生英语学习兴趣的的重要阶段,所以在英语教学中如何引起学生的学习兴趣,应该是教
【摘 要】本文对PLC进行了简要介绍,并分析了PLC的技术特点以及应用中的注意事项,最后探讨了PLC系统在工业电气控制方面的实际应用。  【关键词】PLC;技术;控制;应用  0.PLC概述  可编程控制器(Programmable Logic Controller,即PLC)是一种数字运算和操作的控制装置,它是代替传统继电器发展起来的,集计算机技术、通信技术、自动控制技术为一体的电子系统。PLC
【摘 要】根据建筑电气设计规范、防火规范及标准对应急照明的具体规定,文章对应急照明的设计要求做了进一步探讨和归纳总结。并结合具体问题对应急照明的供电、灯具控制等方面提出了自己的看法。  【关键词】应急照明概念;应急照明供电方式;控制方式  现阶段民用建筑设计执行的规范有《民用建筑电气设计规范》、《住宅设计规范》、《住宅建筑电气设计规范》、《建筑设计防火规范》、《高层民用建筑设计防火规范》,而在应急
教学的有效性是教学的生命,教学的有效性问题是教学研究的一个永恒课题。但是,在实施新课程的今天,小学语文教学的有效性缺失仍是急待解决的严重问题。课堂教学就整体而言,在朝着
期刊
冼星海小时候,在番禺故乡,他的母亲教给他一首在广州广泛流传的民谣,叫做《顶硬上》。这首民谣写道:“顶硬上,鬼叫你穷,铁打的心脏铜打的肺,充实心肠去 When Xian Xinghai w
文本特征(test features)是指对印刷材料所做的改变,以提供与标准印刷体不同的视觉特征。文本特征除了字号与字体外,还包括照片、图表、工具条、线条、方框、说明、简表、颜色等表现形式(Field, 2007)。在阅读过程中,文本特征有助于读者预测文段的内容,形成一定的阅读图式和思路,迅速把握主旨要义。在阅读教学中借助文本特征设计活动,能够帮助学生掌握略读、寻读、预测、推理、分析等阅读技巧(王
在西北当兵的人rn在西北当兵的人rn是一群像鹰一样rn在高处承包风雪的人rn他们越来越黑的脸rn看上去像一块沃土rn他们四季常青的军衣rn正是雪域惟一的绿色植物rn他们多鳞的解
新一轮基础教育课程改革已进入全面启动阶段。面对新课程标准,思想政治课新课程改革倡导全员教育,强调课程要促进每个学生身心健康发展,培养学生良好的品德,让学生树立强烈的法制
本文通过分析外语教师专业发展现状,建构在外语教学实践中合作反思性教学的反思维度和策略,旨在探索有利于外语教师专业发展有效途径。 外语教师应当发挥自我发展的主观能动性,