【摘 要】
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20世纪30年代广西进行了声势浩大的教育建设运动.推进教育建设需要得到民众的支持与配合,形成与当局政策相契合的教育理念.作为广西当时具有影响力的报纸,《南宁民国日报》持续关注当时的教育建设,并通过报道教育界的新近动态和教育参与者的观点,反映当时教育的情况.通过报道事实、聚焦议题、构建交流园地、观念佐证等策略,传播教育观念.文章通过文献分析法,结合报纸刊登的教育报道进行整合分析,意在回到当时特殊的历史语境,研究彼时媒介与社会之间的互动表达,以史为鉴,向史而新.
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20世纪30年代广西进行了声势浩大的教育建设运动.推进教育建设需要得到民众的支持与配合,形成与当局政策相契合的教育理念.作为广西当时具有影响力的报纸,《南宁民国日报》持续关注当时的教育建设,并通过报道教育界的新近动态和教育参与者的观点,反映当时教育的情况.通过报道事实、聚焦议题、构建交流园地、观念佐证等策略,传播教育观念.文章通过文献分析法,结合报纸刊登的教育报道进行整合分析,意在回到当时特殊的历史语境,研究彼时媒介与社会之间的互动表达,以史为鉴,向史而新.
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