论文部分内容阅读
摘 要
容纳学习差错，尊重学生差异
【摘 要】
：
摘 要在小学生的教育中，老师要尊重学生之间的差异，接纳学生的学习差错，帮助学生分析错误并进行纠正，给学生讲解出现错误的原因，进而使得学生能够正确地理解知识，不会再出现同样的错误，进而促进学生的发展。同时老师也要做好对应的复习方案，设计出新颖的题目来吸引学生的兴趣，进而增加学生对知识的理解。 关键词整理与复习，快乐做题 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2020年20期
其他文献
摘要 节奏是人生命运动规律的表现。它在人类活动和日常生活中随处可见。同样，音乐中的节奏也是一样的。音乐的三大要素是节奏、旋律和谐。节奏作为音乐的重要部分，在音乐中起着重要的作用。因此，节奏训练是音乐学习过程中最重要、最基本的环节。本文基于教学实践，探讨了节奏训练在小学音乐教学中的实际应用。 关键词 音乐教学;节奏;训练方法 中图分类号：J613.7，G808.12 文献标识码：A 文章编号：1
摘 要将废旧材料运用在美术教学活动中不仅可以从小帮助幼儿养成勤俭节约的良好习惯，还能够促进幼儿想象力和创造力的全面发展。幼儿教育时期正处于幼儿思想和行为高速发展的关键阶段，所以在美术教学活动中，应当将幼儿的审美和创造能力当成主要教学目标对待，引导幼儿利用身边的废旧材料根据个人兴趣爱好来制作各种美术作品或者玩具，不仅可以引导幼儿利用自己的双手来美化生活，更加满足了幼儿通过个人喜欢的方式来表现艺术形式
摘 要 在开展初中数学教学时，教师运用合作学习方法，有助于对学生在学习该学科知识的团结互助精神进行培养，进而更好地实现预期的教学目标。因此，教师在实际教学时，应结合初中数学学科的特征与新课改规定的教学要求，探索开展合作学习的有效路径，采用多种方式开展合作学习，切实实现预期的学习目标。 关键词 合作学习;初中数学;课堂教学 当前时期，社会发展的节奏不断加快，社会环境更加开放，教师在实际教学时，必
摘要 幼儿安全是幼儿家庭、幼儿园以及社会都极为关注的问题。幼儿因为缺乏生活经验，非常容易发生安全问题，因此，对幼儿进行安全教育，增强他们的自我保护能力势在必行。本文通过研究分析幼儿园存在的安全隐患，提出了培养幼儿自我保护能力的几项教育策略，如增强幼儿的安全意识、培养幼儿良好的行为习惯、增强幼儿體能训练和加强幼儿安全教育等。 关键词 安全隐患;自我保护能力;安全教育 中图分类号：X925 文献标
摘 要在众多的初中物理教学形式之中，小组合作学习是一种能够切实提升教学质量的教学形式之一。但是从当前的实际情况来看，小组合作学习在教學实践中的应用效果并不理想。这主要是由于教师对于小组合作学习的应用形式不够了解，难以摆脱传统观念的束缚。本文较为详细地阐述和分析了初中物理课堂小组合作学习的有效对策。 关键词初中物理;课堂教学;小组合作学习;有效性 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章
摘 要语文是一门综合文学、历史、哲学在内诸多文化领域的学科，为人文性与工具性的统一，因而对其的教学当为面向人文性内容与艺术性语言的慢赏析、慢品味的“情趣”化教学。但在无法更改的应试制度与根深蒂固的应试思想下，此应有的“情趣”属性渐趋消失而呈现为快节奏、知识化的教学计划执行与进度追赶，这并无法契合学生兴趣、语文本质，从而无法达到理想的教学质量。基于此，本文便就“小学语文教学中‘情趣’教学实践”的话题
摘 要 随着社会的进步，人们对艺术的追求逐渐提高，培养人们的艺术细胞和艺术素养越来越被重视。音乐作为艺术中一个重要组成部分，音乐课程的教学逐渐被学校重视。如何在音乐课程中培育学生的音乐素养、激发学生的艺术细胞，成为了教师需重视的教学目标。 关键词 音乐游戏;小学音乐;策略 音乐游戏指在音乐的教学课堂上，运用音乐主题相关的游戏进行教学。小学阶段的音乐教学是培育学生音乐素养和艺术细胞的重要目标。因
摘 要在小学数学教学过程中，转化思想是一个非常基本的数学思想方法，能够有效提升小学生们对新学数学知识的理解程度。在转化思想的科学引导下，小学生们能够将新学习的数学知识充分转化为自己已经拥有的数学知识，或者通过小学生们对数学知识的进一步理解转化为他们能够自行解决的数学问题，进而达到对数学新知識与新问题充分理解的目标。 关键词小学数学教学;数的运算;转化思想 中图分类号：G622 文献标识码：A
摘要 “微课”是在互联网技术不断地发展下所形成的一种教学模式，其应用实现对学生课堂教学体验的提升。在本文中，将简单介绍微课的概念，并基于此来探讨在实际的小学信息技术教学改革过程当中，应当根据微课的特点来把握其改革的具体方向，以此实现对小学信息技术综合素质的提升。 关键词 “微课”;小学信息技术;课堂教学改革 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）03-0