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基于深度学习的理念,对高中地理学科的有效教学进行探索,以学生全面而又富有个性的发展为基本目标,强调学生在地理知识与技能的学习与探索中,对知识进行深度加工,产生高层次的思维以及深层次的体验。本文通过课堂教学环节设计的示例,阐释如何在教学中提升学生的地理学习素养,提高学科课堂教学的内在品质,帮助和促进学生进行卓有成效的学习。