【摘 要】
：
我说一,谁对一?什么菜长池塘里?你说一,我对一,莲藕长在池塘里。我说二,谁对二?什么菜儿香味浓?你说二,我对二,香菜、茴香香味浓。我说三,谁对三?什么青青两头尖?你说三,我对
论文部分内容阅读
我说一,谁对一?什么菜长池塘里?你说一,我对一,莲藕长在池塘里。我说二,谁对二?什么菜儿香味浓?你说二,我对二,香菜、茴香香味浓。我说三,谁对三?什么青青两头尖?你说三,我对三,豆荚青青两头尖。我说四,谁对四?什么身上带着刺?你说四,我对四,黄瓜身上长满刺。我说五,谁对五?什
I said one, who is one? What dishes in the pond? You say one, I am a, lotus root in the pond. I say two, who two? What Cai son fragrant? You say two, I two, coriander, fennel fragrance thick. I said three, who three? What green two sharp? You say three, I am three, green pod green tip. I said four, who the four? What body with a thorn? You say four, I am four, cucumber body covered with thorns. I say five, who is five?
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
新的课改计划实施不久,难免有的数学教师对数学活动课概念模糊,认识不清,将数学学科课与数学活动课的教学要求、教学特点混为一谈。针对以上问题,笔者对数学学科课与数学活动
丈夫希望有个孩子,但妻子却不愿过早生育。经协商后,俩人签订了一份《生育协议》:妻子必须在两年内给丈夫生个孩子,否则就要支付8万元违约补偿金。然而事与愿违,两年后,妻子
目的 :分析多曲方丝弓技术对安氏Ⅲ类错牙合的矫治特点探讨其作用原理。总结临床的适用证、方法及时机的选择。方法 :运用多曲方丝弓技术对安氏Ⅲ类错牙合患者进行反覆牙合、
原文:青海支教日记(节选)薛瑞昨天第一天上课,孩子们比我想象中的乖很多。我讲完《幸福是什么》以后,让孩子们说说自己的幸福。生龙说:“一次爸爸去西宁,只能带我和哥哥中的
在山的那一边，有一个图形王国。图形王国十分富强。 图形王国的皇宫里住着一个平行四边形国王，国王的嫉妒心很重。有一天，国王从四年级下册数学书中发现了这样一条消息：“三角形具有稳定性，平行四边形不具有稳定性。”他看后，怒火中烧，连忙召集群臣开紧急会议。国王愤怒地说：“书上说我平行四边形不具有稳定性，那不是说在我的统治之下国家不稳定吗?这不是诅咒吗?而且还说三角形具有稳定性，这不是暗示王国应该由三角形
合作学习是当今世界最流行的教改潮流,新课改也把探究式学习作为最主要的学习方式。但在具体的教学实践中,每一位语文老师怎样去操作,却是一件值得大家探究的问题。我通过认
货车驾驶员因车速过快，疏于观察，酿成了摩托车上的两人一死一伤的悲剧。交警认定货车驾驶员负事故全责，依照交警的责任认定，货车驾驶员和其投保的保险公司很快赔偿了死者的亲属几十万元死亡赔偿金、丧葬费等费用。谁料5个月后，坐在摩托车上的受伤女子却抱着一个刚出生不久的婴儿找到货车驾驶员，要求他赔偿婴儿的抚养费8万多元。 然而，女子和死者只是同居关系而不是夫妻关系，因男子已死，也无法对新生儿做亲子鉴定，货车
你的宝宝有签名吗?他的签名够个性吗?也许你会觉得奇怪，宝宝还不会写字，更别说签名了。这你就有所不知了，我们的宝宝有着超凡的想象力，他们会以自己的方式来表达。别以为这只是宝宝无意识的涂抹，在他们的思维空间中，这可是极具创意的作品哦。 涂鸦型——简单的图案，让想象飞翔 宝宝从零点起步，握住蜡笔，画一团乱麻是最拿手的，但这也是宝宝画画的第一步。比如，每次去公园玩，门口的氢气球最能吸引宝宝的目
随着经济的发展、幼教改革的不断深入以及人们对学前教育的日渐重视,幼儿园的办园体制也呈现出多种模式:公办幼儿园、民办幼儿园、中外合办幼儿园、公
With the development