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所谓以学定教就是依据学情确定教学的起点、方法和策略.这里的学情包括学生的知识、能力基础,学生的年段认知水准,学生课前的预习程度,学生对新知的情绪状态等学习主体的基本情况.而“定教”,就是确定教学的起点不过低或过高,在恰当的起点上选择最优的教学方法,运用高超的教学艺术,让每一位学生达到最优化的发展.本文就以学定教在初中数学教学中的实践进行探讨.